小學二年級數學拓展活動「給你42個提升創新能力地方」

希望能在未來的人生道路中彼此能夠互幫互助，營造更好的工作氛圍。 授課人為我校心理咨詢師老師，老師是很有想法的人，對于我們這些大骨班學員更是嚴格要求。 拓展訓練可以強化團隊合作意識，對自身潛能的認識、戰勝困難的毅力，以及人際交往、團隊的融合各方面都會有顯著的提高。 經歷一次又一次失敗后終于協助第一位隊友成功越獄。

之后繼續，然后明明沒有人說話又被莫名罰了40蹲起，這時候教練過來和隊長說，你們要注重效率，不要在那挑人了。 在整個拓展活動的過程中，大家都能夠表現出非凡的毅力和團隊共同協作精神，也創造了非常驕人的成績，進一步增強了團隊精神和協作意識，增進相互之間的溝通與交流。 在最后的團隊挑戰中，雖然一開始我們離目標時間差距很大，但是經過我們一次次的努力，我們不僅完成目標還創造了新紀錄。 中間會有觸動，會想到自己對于家里的忽略，希望以后能慢慢改掉自己對家里的人不關心吧。

我會把在此次拓展培訓中學到的點點滴滴運用到生活、工作、學習中去。 等待中，前組面洽的同學出來了，其中一位惆悵的問班主任，本期是只從180多位的候選人中選70位嗎，然后自言自語到：哎，發現同學們都好優秀，感覺自己好差勁，估計是選不上了..。 通過本文可以看出活動，不僅能夠育人，而且育人效果遠遠超出在課堂當中的一言堂。 說實話，在場的都是我的朋友，都是我的兄弟姐妹，每個人我都要幫助，因為每個人都幫助過我，支持過我，都是我一定要幫助能夠在以后的工作中，承擔更多重任的朋友，在場的其他兄弟姐妹，包的人肯定不會落下，肯定會有人幫助，所以毫不猶豫的走到我朋友的對面，伸出我的右手握住他的手，我肯定的說他在第一時間，也知道是我，這就是一種默契。

其實是我們13班每一個人都贏了，這五個項目中，有靠個人多點的，有靠個人少點的，但是總體來說沒有一個是可以離開集體的，我們經歷這么多，不論是對克服高度的恐懼，還是克服對水的恐懼，還是克服別的困難，我們13班表現出的是團結，是對每個身邊的隊友的愛，我們的相互協助才有了我們傲人的成績，我相信這次的活動不管是誰，都會很累，但是，我只希望把自己的笑容帶給大家，因為開心的在一起才是最重要的。 第一次我沒能爬上去，腳滑讓我摔在墻壁上，那雙手一直沒有松開，他一直牢牢地抓著；我上來后精疲力盡，是我比我打幾十歲的張姐拉我起身，我這輩子都會記得。 他的面部沒有得到絲毫的保護，甚至連本能的反應也沒有，正拍在地面上，眼鏡被摔碎，破碎的鏡片在他股上劃開了幾個口子，血跡斑斑，他的嘴里全是鮮血，上面的四顆牙當時就摔掉了。 當時的我們，完全聽從于我們的拓展教練，無論是誰，我們在每一項的任務、每一項的要求中都認真服從，團結合作，互相信任，彼此鼓勵。

雖然在12米高空上，搖晃的斷橋讓人看了膽戰心驚，但在其它隊員的加油聲中，女學員們毅然邁出了勇敢的第一步;“畢業墻”高達4.2米，著實不易翻越，考驗著團隊的智慧與協同作戰能力。 上午九點我們一行30人來到拓展訓練基地，在教練訓導和嚴格的要求及活動的安排部署下 ，我成了“狂人隊”隊中的一員，我們制定了 隊徽 “狂人”、隊歌 “你們皆凡人，只有我最狂”、還有口號“天上地下唯我最狂”。 PDCA方法也叫“PDCA循環”，每個字母是一個英文單詞的首字母，P=plan(計劃)、D=do(試行)、C=check(檢查修正)、A=action(實施)。 一方面出于本身的正義感，覺得應該維護游戲平衡，不能總打規則的擦邊球。