團建吉他彈唱（共青團員之歌吉他）
今天給各位分享團建吉他彈唱的知識，其中也會對共青團員之歌吉他進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注一點團建（www.www.xpoc.cn），現在開始吧！
本文目錄一覽：
- 1、黃家駒演唱的《海闊天空》那么好聽，如何評價這首歌在歌壇的份量及影響力？
- 2、在含浦星寨灣，一家新開的湘菜餐廳，藏著初秋的浪漫
- 3、有什么有趣破冰游戲，可以用在團建開始？
- 4、走進美麗鄉村小鎮，我愛你我的祖國
- 5、面朝大海，育人花開
- 6、主題班級活動策劃方案
黃家駒演唱的《海闊天空》那么好聽，如何評價這首歌在歌壇的份量及影響力？
如果團建吉他彈唱你要問影響力，你看國人每次重大場合就會不自覺放這首歌，這首歌的分量以及意義很明顯團建吉他彈唱了。
汶川地震，放的就是這首歌；劉翔退賽，鳥巢也放了這首歌；恒大首次奪得亞冠，全場自動合唱；澳門普選，這首歌在澳門一度被禁了；俄羅斯世界杯俄羅斯進八強時也放了海闊天空，萬人跟著合唱可壯觀了。
不脫離現實的情況下道出人的心境
這首歌作曲、編曲、詞意、格局都屬上乘，在不脫離現實的情況下道出人的心境、理想、無奈與希望。
《海闊天空》這首歌在愛好音樂的人當中是勵志的歌曲，深入人心，膾炙人口。團建吉他彈唱我那個年代黃家駒就是心中偶像，是因為他的人品也是因為他的歌曲，都摧發我們戰勝困難努力向上，聽了黃家駒的歌會感到振奮。
感到絕望時
《海闊天空》更是這樣，黃家駒不在以后的日子我確實在音樂中空虛起來，之后很反感和排斥任何一個歌星唱的歌，尤其是大陸的歌星，當我對中國歌曲感到絕望時，刀郎橫空出世使我眼睛一亮，可惜只能聽他的唱盤而眸不上其面，固然刀郎與黃家駒還有差距，但只有他的音樂風格與黃家駒距離近，別的雖然標榜大陸一姐和搖滾樂半壁江山的不知天高地厚的導師們，口出狂言！比刀郎都差著“霓虹燈與月亮的距離”，就更談不上黃家駒了。
直達內心的真實反饋
這首歌傳唱度之高，不敢說后無來者，至少目前沒有能比肩的，見過很多次00后在酒吧抱著吉他彈唱這首歌，最后全酒吧一起唱的場景，也見過不少國外歌手翻唱這首歌，深深以為這是直達內心的真實反饋。
初中的時候，班里有一眾同學每天都沉迷beyond，最常做的是就是在周末的宿舍里高聲唱《海闊天空》。
去年公司團建，篝火晚會完了是自由表演環節，老板最后讓我和他一起唱一首《海闊天空》（因為我會粵語），老板45歲左右。
還有一件事，是前陣子看抖音上的一個視頻，流浪歌手在日本街頭用日文唱起這首歌，一位同胞駐足停留。歌手唱到最后，突然改成粵語，同胞瞬間淚奔，共唱。
唱別人的語言，是為了謀生。唱自己的語言，是為了理想與感情。
如果要在歌手前面加“偉大”的標簽，黃家駒（beyond）是我心中的第一梯隊。
不論過去多久再聽，每個人都能得到不同的共鳴
家國情懷，親情愛情，都寫的讓人動容。這種也是自我表達，但是帶有使命感的，不論過去多久再聽，每個人都能得到不同的共鳴。
反思現在的大多數聽不懂、意義不明的音樂作品，都被解釋為“自我表達”，以獲取一部分人的同頻共振，也會說不在意市場，只認真做音樂。
人們的審美能力也是在不斷提高的
這首歌在當年無論編曲，旋律，都還是不錯的，但是唱方面還是有些不足，整體來說，在當年還是讓我們大開眼界的作品，但是，社會是在進步的，人們的審美能力也是在不斷提高的，用現代審美來看待，該樂隊是走的流行搖滾風格，談不上重金屬，中國法律的搖滾樂，是被歐美都認同的，在外國視頻網站上，唐朝樂隊的主題音樂夢回唐朝就獲得了國外的認同。
而樂隊的主音吉他劉義軍現在琢磨的是九旋吉他，還有一種新的彈奏方法，這些都是港臺樂隊不具備的，老是說beyond如何如何的人，在我看來，是具有懷舊的情節，同時也是對現在中國樂壇現狀的空白，不與時俱進的表現。
華語樂壇簡直就是群魔亂舞
現在所謂的華語樂壇簡直就是群魔亂舞，精華少之甚少。《海闊天空》在某些人眼中只是平平無奇，但在我眼中已經是難以超越了。
每當有什么挫折的時候總是讓自己堅持，黃家駒也是在堅持自己的夢想，哪怕真的會跌倒（失?。Ｈ松蝗缫獾臅r候悶在心頭人會發霉，心會死！
想要怒吼的時候才只有從beyond的歌里找發泄。戴著耳機單曲循環《海闊天空》把滿電量的手機聽關機，邊聽邊流淚，《海闊天空》在我心里已經超越了歌詞本身的意義，在我心中已經升華成了我的精神食糧。
在含浦星寨灣，一家新開的湘菜餐廳，藏著初秋的浪漫
初秋溫柔，是適合見面團建吉他彈唱的季節團建吉他彈唱了。
和朋友相約，女孩子大多會有一點點"貪心"，或許也可以說是對生活浪漫的執著。
要文藝清新的環境，要輕松愜意的氛圍，還要晚風后的微醺。
在含浦五星村，寨子嶺下有了一個浪漫的名字：星寨灣。
山林、魚塘、民宿、餐廳，離城市不遠不近，剛剛好的距離，可以把時間都攢著見面。
女生說，“城市里的年輕人，經歷過某些階段后，最想追尋的還是寧靜?！?
所以她們把自己的情懷也在這里落地，屋左還有一片魚塘，與星寨灣里的民宿相鄰，可悠閑踱步，慢賞人間煙火。
“近水之源，在山之野”，便取名： 源野小坐。初心是想要給都市人工作之外，過精致生活的地方。
草坪、庭院、花草，彩色輪胎，有細節里的小心思，喝茶的戶外空間，手握吉他彈唱的小哥哥，樹下的白色房子和橙色的玻璃屋，遠遠地望見這里，或許會覺得是一家民宿或庭院咖啡館吧。
但兩個女生打破常規，把這里打造成了湘菜餐廳。
打破固有的思維定式里的湘菜餐廳印象，既然是做自己喜歡的事，她們樂意詮釋屬于自己的差異化，在空間里花心思，全程參與設計、改造，把自己喜歡的東西融入。
拱形門窗里，總能看到別致的風景，桌椅清一色的原木色，給人一種自然質樸的簡潔感，心靜舒適。
有適合三四好友小酌閑聊的溫馨空間，也有適合家庭相聚，其樂融融的包廂，撞色的“橙意”玻璃房，則特別適合生日派對。
戶外空間里，定制活動或團建，音樂、 美食 、配上小酒，晚上還有駐唱演奏，氛圍感拉滿。
特別喜歡名字里“小坐”的韻味，邀請的心意，本身就是一件又鄭重又浪漫的事情。
在這樣的氛圍，城市之外，初秋之夜。
邀請，或是等待，都是一件美好的事情。
從企業白領到情懷開店，跨領域的她們選擇做自己不太迷茫的事情，因為家族扎身湘菜領域多年，結合選址和分析，在三餐四季里，相聚的時光或許還是湘菜過癮又能回味時光。
在車水馬龍的城市里，不用遠走，便能獲得山間的閑暇。秋日宜尋秋味，有人相約，或是與人邀約，同享人世，都是幸福。
原來是秋天的心意最動人，所以見面才顯得更加浪漫。
有什么有趣破冰游戲，可以用在團建開始？
有創意的破冰游戲匯總
一． 備受攻擊
目的：體驗被排擠的滋味
內容：
1． 抽出一人做箭靶。
2． 在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動。
變化：“箭靶”可拉人入圈（這個圈一定要大一點），幫他一起捉人，即圈內人越來越多，直至所有人都入了圈為止。
二． 畢加索
目的：考溝通能力
時間：10~20分鐘
材料：筆和紙
內容：
1. 組長先預備數張畫了圓形的紙。最好有多張。
2. 每兩人配對比賽。
3. 開始前，每一組合背對背而坐。
4. 在指定時間內，一人負責講圓形，另一人則負責畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。
5. 時間到，就看誰畫得快而準。
6. 也可對換角色。
備注：
1． 這游戲可看到各人不同的溝通問題。
2． 組長可在游戲后，講解溝通的藝術和重要。
三． 各抒己見
目的：了解組員的時事觸角，學習直言表達
時間：15分鐘
材料：當日報紙
內容：組長說：“今日是時事論壇，有個人意見要盡情表達?！?/p>
1. 選數則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達看法。了解各組員的分析力，個人觀點、立場等``````
2. 組長不會下結論，但要贊賞組員表達及互相尊重的態度。
四． 旁若無人
目的：考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處
時間：15分鐘
內容：組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何？”
1． 兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。
2． 輪流討論竟猜。
3． 完結時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。
五． 波濤洶涌
目的：讓氣球停留在空中，激發歡樂
時間：5~10分鐘
材料：氣球多個
內容：組長說：“如果你心中有氣，頂在胸口會好辛苦，我們為別人趕走這氣好嗎？”
1． 每人一個不同顏色的氣球。
2． 每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時嘗試打下別人的氣球。
3． 氣球跌在地上的人即被淘汰。
4． 氣球保持在空中最久的人便算贏。
5． 組長總結：“好啦！大家都出了氣！”
六． 誰是密友
目的：了解誰是好朋友
內容：
1. 大家圍圈站，一人站在中間。
2. 組長問：“當你想找人傾訴時，在這個小組中，你會找誰？”此時，所有人便要閉上眼睛。
3. 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說“OK”時，大家便可睜開眼睛。
4. 站在中間的人要分享他為何選這人？被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿，可提出抗議。
備注：組長需有心理準備，隨時有機會要處理沖突。
變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎？是否如他所指望的？（可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠。）
七． 喜怒哀樂
目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制
時間：20~30分鐘
材料：字條
內容：
1. 先選出5~6人進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。
2. “傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。
3. 主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發出聲音。
4. “表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。
5. 進行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續游戲。
注意：
1. 在這游戲中，每人都應有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。
2. 最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。
八． 溫度計
目的：測量組內氣氛
內容：組員說：“天氣報告都能大致準確地報告當天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現階段小組的溫度。”
請每位組員給小組一個度數?？梢允橇阆禄蚍悬c的。并分享原因。
備注：這游戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業務會引至一點小沖突，但現況反映出來，則更易于處理。
九． 大混戰
目的：打破僵局
材料：報紙或廢紙（卷成球狀）
內容：
1. 全組一分為二，先訂定自己的領土，兩組之間要劃出一個禁區。
2. 當帶領者發號司令后，便要開始做戰，在規定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區內拋。
3. 最后以領土撒謊能夠最少“廢球”的一方為勝，禁區內的“廢球”不計算在內。
十． 對對碰
目的：合作、溝通
時間：10~15分鐘
材料：音樂
內容：
1. 眾人圍坐一個大圈，留一張空椅。
2. 音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個人，要立刻起身去拉一個人來坐在那空椅上。
3. 被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。
4. 音樂停止，還在走著的人便算輸。
變化：被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。
十一． 一元幾毫
目的：訓練思想敏捷、隨機應變
時間：5~10分鐘
內容：
1. 男組員價值是5角，女組員是1元。
2. 主持人說出一個數目，男女組員依數目自由組合。例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。
3. 每次盡快說不同的數目，組員要迅速成組。
4. 入不到組的，就為輸。
變化：男女的價錢可隨意調轉的。例如：男是1元，女是5角。
十二． 分甘同味
目的：鍛煉合作精神
材料：方便傳遞的食物
內容：
1. 全組圍圈坐，由中間分為兩組。
2. 游戲開始，由兩組第一位開始將食物傳給下一位，不可用手，只可用口咬。下一位也只可用口接著。當第二位接著了，第一位便要咬掉自己曾咬過的部分，如此類推。最快傳到尾的，而又有食物剩下的為勝。
備注：這游戲適合夫婦組。
十三． 寂寞時的援手
目的：放松心情，表達內心困難
時間：10~15分鐘
材料：筆、紙
內容：
1. 在紙上匿名寫下近月來不愉快的事情，放心地寫出來，這是對上帝的禱告。
2. 組長收集紙條。
3. 組員圍圓圈，面向團友伸出手成一個米字，彼此的手不能接觸對方。將眼合上，放松身體。
4. 組員慢慢讀出紙條內容，“父?。椭@弟兄/姊妹，因為他/她……?！辈灰聹y是誰的問題。
5. 讀完后，將手伸回，形成一圓圈，互相搭肩禱告。為大家的需要代禱。
十四． 溫暖的表情
目的：學習彼此欣賞
時間：30分鐘
內容：
1. 圍圈坐，其中一人在圈中間。
2. 輪流說出圈中人值得欣賞之處。
3. 直至每人都被提及。
4. 以祈禱結束。
變化：
1. 可以在組員生日當天，以他/她為主角（圈中人）。
2. 可指定在某些場合對組員所欣賞之處。
十五． 甜心
目的：表達對組員的欣賞
時間：15分鐘
材料：糖（每人10粒）
內容：
1． 每人有10粒糖，每送出一粒，向對方說出你欣賞他/她的一樣特質。
2． 直至把糖送完。
十六． 3多足少
目的：合群
內容：
1. 全組為為3小組。
2. 一雙手和腳各代表一分，即一個人有4分。當帶領者講出一個數字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領者說：“我要3”，而小組有4人，那么應該有3位組員要單腳站立，有一位要被背起。
備注：帶領者要預先計算好一個最大的數目，如小組只有3人，數目便不可大于12。
十七． 吹吹
目的：考反應及合群
內容：
1. 按人數分組，至少3組。
2. 每組自創名字，可用動物、地方、花名等，但要單一和限字數。
3. 每一組開始時，要說：“蘋果（組名）吹，蘋果吹完梨子吹?！崩孀恿⒖瘫阋鞒龌貞豢稍購椈靥O果。直至有一組接不上，或講錯組名，便為輸。
備注：組名最好改得難記和難上口，因講錯組員也算輸。
變化：可隨便更改動作。例如：吹、跪、彈``````
十八． 拋開煩惱
目的：解決困難
時間：15分鐘
材料：筆和紙
內容：
1. 大家寫下一些問題、煩惱、或需要幫助的事。
2. 收集紙張，抽出部分來分享，并嘗試尋出答案或解決方法。
3. 大家為這這事祈禱。
十九． 香蕉運動
目的：合作默契
時間：10分鐘
材料：香蕉數只，繩
內容：
1. 兩人一組，并將大家的左腕綁住。
2. 給每組拿著一條香蕉在左手，然后叫開始，讓他們合作用右手一同剝去蕉皮并盡嘴快速度把香蕉吃掉。
3. 那一組最快就是勝利。
二十． 愛的伙伴
目的：愛的功課
時間：20分鐘
材料：
1. 約3工分見方的紙張。每張只寫一個字，依次寫“愛人如己”“愛人如己”的字，直到把紙張寫完。張數應與參加人數相等。
2. 帶領者把寫好的紙張先投進一個袋里。
內容：
1. 基督徒要彼此相愛，這是主的新命令（約十三34）。也要愛人如己，這是最大的誡命之一（太廿二39）。大家找4個人，手上的字湊成“彼此相愛”，這4個人就是“愛的伙伴”。
2. 每人從袋中抽出一在張紙，暫時不可以看上面的字。大家都拿到后，帶領這喊“開始”，大家趕快找“愛的伙伴”，找到后就彼此詳細介紹認識，之后帶領者可考問其中各人名字。
注意：
1. 帶領者可宣布“最慢找到的可能要罰唱歌?！边@樣大家就會焦急，引起熱烈氣氛。也可由最慢的人先考問其余“愛的伙伴”的名字。
2. 多預備一些紙張，可給遲到的人。
3. 最后可能有兩三位組員不能湊成4人一組的“愛的伙伴”，可編入其他組。
二十一． 翅膀蔭下
目的：合力競賽
時間：10~15分鐘
內容：
1. 主耶穌曾經哀嘆，向耶路撒冷的百姓說：“耶路撒冷啊``````我多次愿意聚集你的兒女，好象母雞把小雞聚集在翅膀底下，只是你們不愿意”（路十三34）。我們投靠在神的愛中，神要保守我們，照顧我們，如同母雞把小雞保護在她的翅膀底下。如果我們遠離神，自己會遭受災害。
2. 分成2隊。每隊約5人。第一位當老鷹，第二位當母雞，其他的跟在母雞后面當小雞。母雞和老鷹對面而立。
3. 母雞張開兩手，阻擋老鷹捕捉小雞。每只小雞把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小雞搭在母雞肩上，躲避老鷹時，松手即算是被捉到。
4. 老鷹盡力捕捉小雞，拍到身體就算捉到。母雞張開翅膀阻擋老鷹，小雞們要搭手跟在母雞身后一旦有小雞被捉到后，最后一只小雞換作老鷹，老鷹換作母雞，原來的母雞退在新母雞后面，當作第一只小雞。之是要讓每一位組員都有機會做母雞及老鷹，這樣大家才玩得起勁。
5. 等各隊輸過一次后，大家集合。由最后一次的母雞念有關的經文。
注意：
每隊最好都有一位帶領者，喊“開始”口令。并且測定時間，如果一分鐘后，老鷹未能捉到小雞，就輪換下去，以免出現冷場。
有關經節：路十三34，得二12，詩十七8，詩六一4，詩九一4。
二十二． 同舟共濟
目的：鍛煉耐力
時間：10~15分鐘
材料：每隊一張報紙、預備數張報紙做后備之用、領隊用的哨子。
內容：
1. 組員以平均人數分隊，每隊約三至四人。每隊分派一張報紙，將報紙鋪在地上。
2. 領隊信號開始，所有隊員一齊站到報紙上，不可弄破報紙，就另要一張補充，繼續游戲。
3. 全體隊員能夠長時間兩腳都站在報紙上是勝利者。
二十三． 共同分擔
目的：讓大家體會同心的重要
內容：
1.2人一組，背對背坐在地上，手臂互扣，然后一起運力，互相依靠的站立起來。
2.若兩人合作成功，則可嘗試多加一位或多位。
3.這游戲人數越多，難度越大，也需更多的默契。
二十四． 畫肖像
目的：留意別人的指示
時間：10~15分鐘
材料：紙、筆（粗）
內容：
1. 把小組分為三至四組，各組派一個為代表。
2. 代表人蒙眼。
3. 右手拿筆，站在畫紙前。
4. 每組由組長挑選一人做“模特兒”，但不讓代表知道是誰。
5. 依組員的描述畫“模特兒”的肖像。完成后，由組長決定名次。
二十五． 解結
目的：同心合力
內容：
3. 全組人圍圈站著。
4. 當組長數出“1.2.3！”時，大家便要一同伸出一只手，握著其他人的手，記著一手捉一手。
5. 捉好后便可開始解結。用穿、轉、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。
備注：緊記不可握你左右兩邊的人的手，否則這個結是解不開的。
二十六． 彼此配搭
目的：發揮恩賜、互相配搭
材料：蒙眼的毛巾
內容：
1. 4人一組，分別是“腦”、“眼”、“手”和“口”。
2. 規則：“腦”只能發號司令，“眼”只能做動作，“手”只能作動作，“口”只能說話或飲食。除了當眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。
3. 帶領者講出一個動作，例如：吹氣球、吃香蕉、涂口紅等，各組員便要各按職份合作完成。
二十七． 我笑你哭
目的：打破隔膜，輕松玩樂
時間：5~10分鐘
內容：
1. 全組圍成一個圓圈。
2. 帶領者轉向右邊的組員，做一個搞笑的面部表情，這組員依樣做給下一位組員看。但如果該組員轉回左邊扮演一悲痛的表情，左邊的組員就要改變方向，向左傳表情如此類推，直至有組員輸了為止?？芍貜屯娑啻?。
二十八． 探險隊
目的：康樂性游戲，加強小組接觸
時間：15~20分鐘
內容：
1. 大家瘩著前著肩頭，由房間出發，繞游教會建筑物。
2. 一起穿過窄門，上窄樓，過障礙，才返回房中。
變化：
1. 這類型活動常被采用，都是考驗全組人的合作性和士氣。
2. 如要增加難度，可讓帶頭的數個人蒙眼，由后面的人指揮。
二十九． 人生如戲
目的：發掘表演潛能
時間：20分鐘
內容：
1. 分為A和B兩組。
2. 給2至3分鐘，讓每組想出有5個連貫性動作的事件，給對方猜測。例如：一個人在抹窗，掃地，突然看見一只蟑螂而跳開，拿殺蟲水噴射蟑螂，再掃走。共5個動作。
3. B組先派一人（B1）出來看A組表演。期于B組人遠離場。
4. B1看完表演后便向單獨出場的B2表演；B2再模仿，輪到B3單獨觀看``````如此類推。
5. 到最后一位組員時，他不單要做出全套動作，并要同時連貫地講出動作的意思。
6. 輪到B組表演，A組模仿。
注意：這游戲的樂趣是看見別人把動作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非。從而更可發掘到創作潛能的人。
三十． 站立得穩
目的：康樂活動
時間：10~15分鐘
材料：粉筆，音樂
內容：
1. 保羅勉勵帖撒羅尼迦的信徒：“你們要站立得穩，凡所領受的教訓``````”（帖后二15）。我們青年基督徒要在信仰上站立得穩，不可見異思遷，人云亦云。
2. 用粉筆在地上畫一個大圈，加兩個小圈于大圈上。
3. 大家手牽手站在大圈上。音樂開始，大家向右繞大圈走。靠近小圈時，可以用力拉自己左右的人，使他站不穩而踏入小圈內。
4. 音樂停了再開始，大家改向左移動，走近小圈又用力拉別人入圈。凡踏入小圈三次以上的，就是沒有“站立得穩”的人，要受罰。
注意：亦可用口琴或一 人唱歌代替音樂。一曲停后，再開始時，就換方向走，一面頭暈。采用的詩歌以活動雄壯為宜。
三十一． 找名字
目的：考眼力及發揮合作精神
時間：15分鐘
材料：舊報紙，膠水，紙
內容：
1. 全組一分為二。
2. 每組各發報紙一份及膠水一枝。
3. 聽到組長的訊號，就開始在報紙上尋找與組內所有成員姓名相同的文字，撕下，貼在紙上。
4. 時間到，看那組有最多組員名字的，就算勝利。
三十二． 你我的歌
目的：聯絡感情
時間：15分鐘
材料：寫上歌名的紙條
內容：
1. 在紙條上寫下大家熟悉的短歌歌詞。約選2`3首，每一首歌可寫多張字條。
2. 組員圍成圓圈，組長發給每人一張歌詞。
3. 組長說開始，各人大聲唱自己的歌，并尋找同一首歌的人。
4. 必須一邊唱一邊找人，不可說出歌名。
5. 組長可突然叫“停”，所有組員歸隊。
6. 最早結成隊伍的獲勝。
改變：一面做動作一面唱歌尋找隊友，將會更活潑生動。
三十三． OIKOS
目的：相似者結成隊伍
時間：10分鐘
材料：紙和筆
內容：
1. 每人一張紙，寫下自己的興趣、特長，喜歡的藝人和音樂等，2~3個項目。
2. 組員拿著紙圍成圓圈。
3. 游戲開始，各自尋找與自己資料有相近者結成隊伍。
4. 隊伍不限人數，但必須要有共通點。
5. 最后歸隊者為輸。
三十四． 人肉運輸
目的：合作
時間：10分鐘
材料：兩圈繩
內容：
1. 組員一分為二。
2. 給組員五分鐘商量，如何靠合力及一卷繩把其中一人由一邊運載到另一邊。
3. 號令一下，每組就只可以5分鐘的時間編織繩。
4. 組長再令下，每組要以最快速度把一位組員，由一邊送到另一邊。
注意：
1. 要過去對面的組員，腳不可踏地。
2. 他一定要在繩上面。
3. 不可碰到地，否則當輸。
三十五． 瞎子領瞎子
目的：學習信任及鼓勵大家好好裝備自己
時間：20分鐘
材料：眼罩或手巾多個
內容：
1. 2人一組。
2. 一人蒙眼，另一人做向導，手拖手向前行。各人不許交談。
3. 除去眼罩或偷看者要受罰。
4. 帶領者宣布，到達教會大堂后，組長宣布重新安排向導，帶他返回原處。
5. 各隊向導領蒙眼者到大堂后，組長宣布重新安排向導。卻把蒙眼者配成一對。
6. 一對對蒙眼者尋求出路，困難重重，寸步難行。
7. 組長總結。帶領大家思想“瞎子領瞎子”的危機，鼓勵大家在圣經根基上好好裝備自己。
三十六． 你追我逃
目的：隨機應變
時間：5~10分鐘
材料：組長用哨子
內容：
1. 選出逃走者和追捕者。
2. 其他組員兩人一前一后整齊地圍成一圈，間隔二手寬度。
3. 哨音響后，追捕者開始抓逃走者。各人只準用腳貼腳的步伐去步行。
4. 逃走者疲乏后，可以跑到其中一組的前面。后面那人就變位逃走者。
5. 被抓到的人，就變為追捕者。
進行：
1. 隨著游戲的進行，圓圈可能會越來越小，應注意隨意把圈擴大。
2. 組長必須判定先插進隊伍或先被追捕碰到。
三十七． 下閘
目的：歡樂時光
時間：5~10分鐘
材料：音樂
內容：
1. 先找4個人，2人一組，雙手互拱做成2個隧道，其他的人手搭肩構成一輪火車。
2. 隨著音樂快慢，火車穿梭在隧道中。音樂一停，隧道下閘，被圈住的人，即退出行列。
3. 人多的時候，可多做幾個隧道。
4. 可由組長彈吉他或唱歌來代替播音樂。
三十八． 變形蟲賽跑
目的：群體合作
時間：15~20分鐘
材料：數條繩子
內容：
1. 8至10人一組。
2. 組員互相靠緊站著，舉起雙手，用繩子圍著組員們的腰間綁緊。
3. 畫好起點和終點，進行一次變形蟲賽跑，最快到達終點的組別獲勝。
變化：
1. 設一個簡單的障礙賽，例如：全組人要繞著椅子走幾圈。
2. 若要增加難度，各組選一位指揮，其余人閉上眼睛，由指揮帶領完成障礙賽。
3. 為免尷尬，可男女分組。
三十九． 心靈捕手
目的：體會與人親近的經驗，訓練簡潔表達自己的感受
時間：30~40分鐘
內容：
1. 每人尋找一位最陌生的組員，交談約5分鐘。
2. 每組6人，分享以下問題：
A． 你與陌生人接觸時有何感受？
B． 遲到進入會場有何感受？
C． 聽到團友或組員用溫柔的聲調呼喚自己的名字時，有何感受？
D． 與家人爭執而勉強從命時，你有何感受？
E． 與同事/上司爭執而勉強從命時，你有何感受？
F． 有人與你談論信仰，你堅持“自己的意見”，事后你有何感受？
四十． 疊疊樂
目的：合作性
時間：20~30分鐘
材料：舊報紙、雞蛋或小球
內容：
1. 組員分為2組。每組派發一些報紙及雞蛋。
2. 限時5~10分鐘，將報紙用任何方法疊高，然后把雞蛋放在最頂部。
3. 能夠在最短時間疊得最高者得勝。
四十一． 集體創作
目的：合作性、創作性
時間：20~30分鐘
材料：筆、紙或黑板
內容：
1. 把組員分成數組。
2. 組長指定一個畫題，如人、狗、魚。各組輪流在紙或黑板上作畫，每人只能畫一筆。
3. 畫得最完全、最好就獲勝。
四十二． 吸豆竟走
目的：體會合作的重要性
時間：20~30分鐘
材料：空碗、吸管、比吸管直徑大的豆
內容：
1. 組員分成兩隊，各成單行縱隊，站在線的后面。
2. 在起點上各擺一只空碗；在對面的終點上也各放一只碗，碗內盛有與各隊人數等量的豆子。
3. 游戲開始，第一人拿著吸管跑到對面終點，用吸管吸起一粒豆子，跑回來放在起點空碗內，若途中豆落地要重新吸起再跑。
4. 然后交第二人繼續。如此類推。先跑完的一隊得勝。
四十三． 心靈不打結
目的：令大家更融洽
時間：15~20分鐘
材料：每人一條長短相同的粗繩
內容：
1. 口令發出后，各人任意將繩索打3個結。
2. 待另一口令發出后，各人與左邊的人互換繩索解結，最快解開3個結者得勝。
四十四． 穿針引線
目的：合作默契
時間：30~40分鐘
材料：細孔針、線
內容：
1. 男女2人一組。也可視情況作變動。
2. 男組員各離一尺站在室內一邊同一線上，各人手中有一根線。
3. 女組員站在室內另一邊同一線上，手中各有一針。
4. 各人將左手放在背后。男組員跑向同伴，盡快把線穿入針眼內，連針帶線跑回原位，最先回到原位的一組得勝。
四十五． 誰為大
目的：打破隔膜，投入小組
時間：20~30分鐘
材料：撲克牌，橡皮圈
內容：
1. 人數5人或以上為佳。每人一張牌，將點數亮出放于額頭前，用橡皮圈綁好，各人只能看到別人額頭牌之點數，不能偷看自己手上的牌，估計自己會輸者，可在這時認輸，收牌；或可以向小點數的人挑戰，一起放出牌，看誰的牌點數大。
2. 其他人各想一種方法，懲罰輸者。
3. 最小點數為輸，最大點數者可懲罰輸者。
四十六． 同心圓
目的：摒除隔膜，互相信任
時間：30~40分鐘
:內容：
1. 認真解釋游戲目的，培養氣氛。
2. 各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內。各人前后腳站穩，雙手向前，準備向前推的動作。
3. 選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準備好沒有？”圈中人回答：“準備好啦！”（這很重要，可令氣氛更認真，他們會覺得這“崗位”很重要。）
4. 喊完口號，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，組長在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們在支持你！”
5. 約一分鐘轉完，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。望三秒，點頭，微笑。
6. 換另一人站在中間，直至每個人都體會過被支持的感覺。
7. 大家坐下談論感受，氣氛變得認真和彼此信任。
四十七． 變形臉
目的：增加氣氛
時間：20~30分鐘
材料：每人一條橡皮圈
內容：
1. 組員分組，各人把橡皮圈，穿過頭，圍繞在耳和鼻下。
2. 只可用面部肌肉移動橡皮圈，若全組的橡皮圈都落到頭上便得勝。
備注：使用橡皮圈時，最好先拉松或用較大的橡皮圈。（組長可以先試用一次）
四十八． 合作無間
目的：合作精神
時間：30~40分鐘
:材料：繩或膠紙、剪刀、報紙、橡皮圈
內容：
1. 每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。
2. 中間的人交叉雙手，與左右兩旁的人其中一只手相互用繩或膠紙捆綁著。3人只剩下一只左手及一只右手。
3. 3人同做以下事情：
A． 用紙折一只飛機。
B． 用剪刀將紙剪一種形狀，如圓形、三角形等。
C． 用橡皮圈將報紙捆好。
D． 左、右兩人解開中間組員的鞋帶，再重新綁好。
E． 從起點跑到終點。
4. 做得又快又好的獲勝。
四十九． 點心塔
目的：合作與平衡
時間：20~30分鐘
材料：餅干，或其他可以疊高的食品
內容：
1. 每組3人一起負責疊餅干，互相協助。
2. 3分鐘內將餅干疊得最高便贏。
3. 完結后各組可一同吃完自己的餅干。
五十． 斗氣比賽
目的：增加樂趣
時間：15~20分鐘
材料：桌子、乒乓球
內容：
1. 兩人一組。
2. 把乒乓球放在桌子中間，在桌面劃記號。
3. 兩人把下巴挨在桌上，指定時間內把乒乓吹過另外一方的記號使得勝。
走進美麗鄉村小鎮，我愛你我的祖國
（1）走進美麗鄉村小鎮
從重慶主城出發，我們一路向四川自貢方向疾馳。
車經老成渝高速過了隆昌后轉入了隆自高速，車不多，一路暢通。很快我們就到了獅市。獅市其實不是一個市，只是四川省自貢市下面的一個鎮。我們一會要到的地方叫馬安鎮，其實馬安鎮也不是一個鎮，是獅市鎮的一個小山村。
車在蜿蜒曲折的山村馬路行駛。路面都已經硬化，標準的雙車道設計，讓我不禁感嘆：現在的鄉村，到處都是村村通，馬路已經連接到了每一個自然村落。
當一個寬敞的停車場出現在面前，一排整齊的白墻青瓦的民宿出現了眼前。“我見馬安多嫵媚，馬安見我應如是”，我們今天的目的地到了。
工作人員熱情地接待了我們一行。
離今天開會的時間還早，我就繞著馬安小鎮閑庭信步。
馬安小鎮坐落在一個山坳里，是獅市鎮最近兩年響應黨的號召“振興鄉村經濟”而打造的一個鄉村旅游網紅景點，里面搭建了專門用于團建的各種設施，吸引了大量的游客和企業慕名前來旅游和團建活動。
小鎮小徑兩旁，秋天的菊花、格桑花、一些不知名的花兒正絢麗綻放，雖然有些葉子已經發黃，見證著它們已經不是最佳的花期，可是一點也不影響它們的熱情，依然在微微的秋風里燦爛地開放著。幾只黑色的蝴蝶，煽動著鑲嵌白邊的翅膀，在花叢里飛來飛去，不知疲倦。
寬闊而平坦的草坪，因為先前的一點細雨，還有一些濕氣。中午經過隆昌，路上開始飄飄灑灑下起了一陣小雨。我真擔心，下午的活動，如果在雨中進行，可怎么搞？沒有想到，天公作美，這時候太陽出來了。
陽光驅散了剛才還陰霾著的天空。一片池塘在草坪的邊上，“憤怒的小鳥”、“哈利波特”、“凌波微步”等團建項目讓人一看名字就非常想去嘗試一下；“田園養殖區”、“農耕體驗區”、“青銅釣魚場”、“白銀釣魚場”等星羅棋布地分布在小鎮里。
溫潤清新的空氣，秋天的微風拂過草坪，主辦方已經搭建了舞臺，舒緩的音樂在小鎮上空飄蕩，竹林掩隱下的魚塘在陽光下閃耀著粼粼的波光?！斑h離塵世喧囂，遇見最美馬安”，一排紅色的大字在遠處的山頭，在一片綠樹襯托下，格外顯目。
（2）我和我的祖國，歌聲回蕩在小鎮上空
我這次來馬安小鎮，也不算是完全來旅游。
四川省富順縣工商聯（總商會）、自貢銀行共同舉辦了“銀商攜手慶佳節‘富’商共敘家國情”雙節同慶活動！我作為特邀嘉賓應邀和重慶的幾位企業家朋友一起來參加本次的活動。
天空放晴，太陽異常地配合，在露天活動開始前隱藏進了云層，慶祝國慶節的活動在嘉賓們的期盼中拉開了序幕。當《我和我的祖國》那悠揚的音樂聲響起，我們所有人主動站了起來，跟隨音樂一起放聲歌唱。所有來賓都那么專注，那么投入，在優美的旋律里，在這個秋日午后的草坪里，在美麗的馬安小鎮，一曲沒有排練的大合唱，唱出了所有人的心聲，在國慶節即將到來之際，《我和我的祖國》久久在馬安小鎮的上空響起。
隨后，參會嘉賓在主辦方的組織帶領下，組成“花好”、“月圓”“國泰、“民安”、“如意”五個方隊，在馬安小鎮的草坪上進行了別開生面的團建活動。隊名寓意祖國“花好月圓”、“國泰民安”、“如愿吉祥”！大家充分發揮分工協作、團結一心、勇于拼搏的團隊精神，在短短幾分鐘內，很快制定了各自戰隊的隊名、隊徽、對歌、宣傳口號，展示造型等，并在教練的安排下，進行了各自團隊的精彩展示。
我被分在了“如愿隊”。大家都很熱情、投入，很快就確定了隊宣傳口號“富商馬安行，如愿家國情”。富，指富順縣；因為我這次也是代表的重慶富順商會參加本次活動。
團建活動在友好而激烈的角逐中緊張有序地進行，通過“劃龍舟”、“同心鼓”比賽，讓大家在活動中加深了相互之間的認識，增進了團隊凝聚力，充分印證了團結一心才可取勝的道理。
比賽結束后，大家進行了廚藝展示，每個隊都炒了兩道色香味俱佳的富順特色拿手菜；燒烤BBQ，在炊煙與香味四溢中，讓大家重新找回人間煙火味的感覺。
（3）小鎮的夜晚，篝火晚會把激情點燃
豐收的晚餐在愉快的氛圍里結束。
在秋高氣爽、涼風習習的露天廣場，舉行了慶祝國慶歌詠比賽。
品過美酒佳肴，再敘家國情懷。一首首激揚的歌曲，動人的旋律，唱響節日歡歌，展望美好未來，合唱《歌唱祖國》、獨唱《可可托海的牧羊人》、詩朗誦《祖國，一首唱不完的戀歌》、吉他彈唱《月亮代表我的心》……激烈的擊鼓傳花、歡快的集體鍋莊舞，將活動推向高潮，讓快樂盡情釋放，雙節同慶活動在大家的歡呼聲中圓滿落幕。
當廣場的篝火被點燃，馬安小鎮的夜空被煙火照亮，參會嘉賓在歡快動感的音樂伴奏下，跳起了“鍋莊舞”、擺手舞、蹦迪等，將晚會推向了高潮！
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我愛我的祖國----【文字家園】開啟“我的國慶記憶”主題征文大賽活動 -
面朝大海，育人花開
? ? ? ? 2018年10月18日至20日，深圳市光明小學的七位老師參加了光明區“新基礎教育”學生工作骨干暨“謝德華教育科研工作室”課題實驗教師研修活動。
? ? ? ? 18日晚，在團建指導教師曾靈芝老師的主持下，實驗老師一起在會堂進行了團隊建設。從新舊幫扶解難題，到分組團建促協作，整個活動過程不僅“講規則、控時間、引注意、抓關鍵”，還是“形式多樣的、螺旋上升的、難度升級的”。
? ? ? ? 謝德華主任作了題為《重新認識班級生活的育人價值》的講座。講座分為四個部分：一是為何重視，二是有何價值，三是如何育人，四是班級生活怎樣建設。其中，講座的第一部分是重中之重。班級管理現狀中的學習至上化、規范細微化、關系等級化、獎懲軍事化、發展模式化，無不體現出教師希望對學生身體的控制、言語的控制、精神的控制。而這些平凡的“惡”也正是“新基礎”班隊會研究班級生活育人價值的背景，也讓我們感受到了本次活動的意義，以及以后我們研究“新基礎”班隊會的意義所在。
? ? ? ? 來自愛華小學的巫麗莉老師圍繞“高年級班級生活建設的育人價值開發”，聚焦在高年段的活動設計，為我們介紹了班級崗位建設以及特色活動的策劃，從不同方面，真正做到讓“新基礎”照見班級日常，真正是為了學生的發展在做活動，體現了新基礎班級生活的育人價值。
? ? ? ? 來自長圳學校的黃瑩老師，她以《民主班級建設的理論與實踐》為題，結合了自己的實際經歷和感受，為我們呈現了她在接受“新基礎教育”中幾年間的變化與成長，也讓在座老師有了不少新思考。
? ? ? ? 我校的林小燕老師以《班級活動的設計與組織》為題，以光明小學的“創意蛋糕坊”愛心義賣活動為例，從活動的計劃、組織到呈現，都向我們傳遞了在體驗式教育中，擁有關聯思維、整合意識、融通能力的重要性。
? ? ? ? 來自實驗學校的黃柳娟老師的一節《讓班會“美”起來》，講座風格非常幽默、有趣。在活動分享的過程中，我們既收獲了快樂，又學到了原來班會課也可以很美。她不吝賜教地將一些教師新技能、新科技展示給我們，讓我們受益匪淺。
? ? ? ? 來自玉律小學的張靜慧副校長從“小學階段學生成長節點活動育人價值開發”的角度，反思了目前學校活動存在目標單一化、主題點狀割裂、開展重心太高等不足，詳細介紹了其校各年段整體設計的長程系列主題活動，其中以一年級入學禮、“小學生，大財商”實踐為例，深度挖掘了活動育人價值。
我校的田宇燕老師以《校園日常生活新常規的重建與育人價值的開發》為題，結合光明小學正在建設和實施的早間活動、課堂生活、課間活動、午間生活、放學時段、主題活動等的“新常規”進行介紹和經驗分享，同時也向在座的老師請教在“新常規”的建設中有什么更好、更有效的建議。
? ? ? ? 來自愛華小學的鄭曉云老師以《學生假日類生活更新》為題，以愛華小學學生的暑假生活變革為例，圍繞“生命·實踐”，向我們分享了更新小學生假日類生活的新妙招，比如一年級的“親子陪伴之七彩假日”、四年級的“科技伴我”暑期長跑計劃與體驗計劃等，特別強調在設計與實施的過程中，一定要考慮學生假期的實際情況，要有“真生活”。
? ? ? ? 來自實驗學校的洪莉老師以《立天地自然，促生命成長》為題，從中國的傳統節日、節氣出發，并結合實際的案例，具體地向我們展示了如何將本體性價值、過程性價值、延續性價值在活動中從學校層面的整體推進到班級活動上的個性化實施。
? ? ? ? 來自紅花山小學的陳永忠校長圍繞“蘊育課間生活，滋養靈動生命”這一主題，以本校的課間活動建設為例，強調了恰恰是日常才更有研究其育人價值、重建的必要，要從中挖掘以促進學生社會性、個性和主動性的發展，同時也對班主任的專業成長有一定的推動作用，這正對應著“新基礎教育”中常說的：“在成事中成人?！?/p>
? ? ? ? 我校的曾旭紅老師以題為《在反思中梳理班級活動的成果》，具體地向我們分享了梳理反思的小技巧，可以是從育人價值角度寫教育故事，可以是從片段組合的角度寫教學案例，也可以是從完整流程的角度寫教學設計，還可以是從學科融通的角度寫教育論文。但無論是哪一種形式，都要求著我們一定要具有形成成果的思維意識，而真正能讓這些成果經久不衰的，唯有落實到寫作，記錄成文字。
? ? ? ? 每一場研修講座下來，在座的老師們都有著不同的新思考、新啟發，在現場活動的后續過程中都展開了非常積極、熱烈的交流與討論。
? ? ? ? 為了更好的凝聚團隊力量，豐富大家的學習生活。各小組利用課余生活排練節目，展現了小組的風采。有活力舞蹈，有方言朗誦，還有吉他彈唱，最后全場合唱的一首《月亮代表我的心》將晚會的氣氛推向了高潮。
本次研修活動，講師們的經驗分享讓光明小學的老師們收獲滿滿，不僅對自己的教育工作有了新的認識和反思，同時也為日后更好地建設班級、管理班級、組織班隊提供了新的啟發和建議，彼此的感情也進一步地加深。
主題班級活動策劃方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的主題班級活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班級活動策劃方案 篇1
一、活動主題： 我和我的班級
二、 活動目的 ：
通過這次主題班會的開展，培養同學們的團隊精神，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
三、 活動時間： 待定
四、 活動地點： 待定
五、 輔導員： 張宇
六、 策劃人： 09應用技術班全體班委
七、 主持人： 待定
八、 活動議程：
(一)、播放視頻.
(二)、主持人作開場白，揭示主題，說明~~引出張導講話!
(三)、張導講話.
(四)、張導抽故事.
(五)、才藝表演一:吉他彈唱
1、表演曲目:《 待定 》
2、表演者：待定
(六)、游戲一 :
1、游戲名稱:《夾湯圓》
2、游戲目的: 通過這個游戲來鍛煉與加強同學們之間的團結協作能力.
3、游戲道具: 乒乓球 、筷子 、紙盒 .
4、游戲規則:
①、八人一組，分六組，每組站成一條線。每次三組一起進行。
②、每組成員只用筷子夾住乒乓球依次傳遞，如果在傳遞當中有落地，必需從第一個同學開始重新傳遞。
③在3分鐘時間內，傳遞球數最多的獲勝，最后三組將受到懲罰。
5、獎勵規則：冠軍組的組員，每人一個蘋果，二.三名組的組員，每人一顆糖。
6、懲罰規則：傳遞球數最少的三組，分別集體裝鴕鳥圍繞講臺走三圈、兩圈、一圈。
(七)、才藝表演二:二胡獨奏
1、表演曲目:《待定 》
2、表演者: 待定
(八)、游戲二:
1、游戲名稱: 《綠色環保時裝秀》
2、游戲目的：通過這個游戲來增強同學們之間的合作與交流能力，提高開括與創新思維，提高綠色環保理念。
3、游戲道具：報紙 、透明膠 、固體膠 、剪刀。
4、游戲規則：
①、八人一組，分六組。
②、每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服，與其他組的模特進行t臺秀。在模特展示的同時，本組選出一名設計代表，向大家闡釋本組的設計理念與觀點。
③時間為15分鐘。
(九)、許愿瓶
1、目的: 通過許愿瓶這個環節來幫助同學們明確自己在未來的大學生涯中的目標與努力方向，并為之而努力奮斗。
2、流程:
①、全班每人發一張愿望紙，大家把自己的愿望寫在紙上.
②、把大家寫的愿望統一收起來，放在一個愿望瓶中。
(十)、班委總結
(十一)、全班大合唱
1、合唱曲目《相親相愛的一家人》
九、《我和我的班級》主題班會到此結束。
十、經費預算： 待定
主題班級活動策劃方案 篇2
一、活動主題
“體驗生活，增進感情”
二、活動目的.
1.通過拓展訓練，增強班級內部以及同學之間的信任感、責任感。
2.在活動過程中，讓同學們共同享受美食，增強彼此的感情。
3.通過活動，讓同學們對生活體驗更多，學會一點廚藝。
三、活動組織者
13級風景園林12班班委會
四、活動參與人員
13級風景園林12班全體同學
五、活動時間
20xx年6月13日
六、活動地點
懷化市迎豐公園
七、活動流程
(一)前期工作
1.確定總負責人、策劃人、個小組組長等工作人員，本次拓展活動的項目以及活動的必需物品。
2.班委會買好食材，女生宿舍負責清洗裝菜。
3.素拓委員與副班長提前踩點。
4.心健委員負責準備向所有成員講解活動的各種注意事項
5.一切準備就緒后，全體成員在組織委員的帶領下前往目的地
(二)活動期間
1.全體成員在懷化學院側門集合，班長說明一下安全知識。
2.隊伍整理后乘車到達目的地。
3.進行活動：自主燒烤。班級體集體找到提前踩點的位置，分成幾個小組，在相鄰的灶臺圍桌而坐;各組小組長領取分配好的食糧，做好燒烤的準備工作，生火，調好調料，燒烤架，碗筷;由小組長負責總工作——烤菜，其他人作為替換人員;活動期間，大家可一同娛樂、歌舞;邊烤大家一起邊享受美食，舉杯喝飲料，品嘗水果。
(三)注意事項
在“自主燒烤”期間時，全體成員應注意安全;活動完成后，全體學生分工收拾垃圾;最后，全體成員集合，集體拍照留念;整裝待發共同乘車回學校;至此，本次素質拓展活動全部結束。
(四)活動必需品
燒烤架，碳，食材，飲料茶水;以及意外受傷的藥品。
八、拓展活動具體規則以及相關注意事項
1.保持嚴格的組織性和紀律性，成員需聽從班委會的指揮，不得擅自行動。
2.總負責人負責本次拓展活動的全過程，對本次活動擁有最高指揮權，策劃人、班委會輔助總指揮人。
3.素拓委員負責引領隊伍行進方向并對必要的活動場地進行布置，對本次拓展活動進行監督管理。
4.活動參加人員要求：活動參加人員最好身著深色衣服，以免弄臟衣物;活動進行過程中，各參與人員不得破壞公物，不得起紛爭。
九、緊急情況應對方案
1.班委會負責對活動中的緊急事件進行處理;
2.期間有隊員受傷(如燙傷等)，由本組組員幫助擦燙傷藥，若情況嚴重則由班長和素拓委員護送醫院治療。
主題班級活動策劃方案 篇3
一、活動主題
“五四精神與我”主題班級團日活動
二、活動目的
為扎實推進我班團員意識教育活動，增強團的凝聚力和戰斗力，特開展以“五四精神與我”為主題的班級團員活動。
加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來;堅持把組織生活過好：堅持經?；⒅贫然?、規范化，經常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉化為廣大團員的自覺行動。
三、活動時間： 20xx年4月28日~5月12日
四、活動地點
多媒體教室、班級自習室、戶外
五、組織單位
某某專業某班級團支部
六、活動對象
全體團員
七、活動內容
1、在多媒體教室播放革命題材的電影，使學生對黨的歷史、團的歷史有更為深刻的認識。
2、重溫入團誓詞。由團支部書記領誓，增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。
3、組織一次志愿服務。以團總支為單位，組織志愿服務活動，可以在班級、學院內開展，也可走向社會，服務社會。
4、組織一次春游，讓大家在愉悅身心、回歸自然的過程中增強團員意識，提高團支部的凝聚力，充分發揮團隊合作精神，展示我班同學的青春風采。
八、活動的目標：
(1)增強政治意識，保障和維護團員的基本權利，明確團員的各項義務，增強組織意識。
(2)健全組織。把教育活動與基層團組織建設緊密結合起來，通過教育活動，提高團員隊伍素質，鞏固和完善團的基層組織，做到“哪里有團員，哪里就有團的組織;哪里有青年，哪里就有青年工作?！?/p>
(3)活躍工作。著重解決工作中存在的突出問題和難點問題，提高團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、合作能力，推動各項任務深化落實。以增進團員青年的歸屬感責任心為目標提供發展性服務，不斷提高團建工作水平。
九、活動預算
詳見單個具體活動
十、注意事項
注意安全、班級和諧
主題班級活動策劃方案 篇4
一、活動目的及活動意義
為了促進同學們之間的感情交流，緩解學生干部的工作和學習壓力，努力創建一個輕松、愉快、和諧的學習生活圈，進一步提高工作質量和學習效率。
二、活動主題
本次活動以“講故事，美麗生活”為主題
三、活動要求
1.故事內容必須健康積極向上，大膽融入創新思維，努力將故事藝術化。
2.故事內容形式多樣，可以是小品，相聲，戲劇等，將我們所要講的故事以各種方式去淋漓盡致的展示出來。
3.故事具有幽默，搞笑，愉悅，輕松性，富有感情色彩。
4.節目必須準備充分，質量要佳，每班至少要準備一個節目。
四、活動方式
1.召集各班班長，文娛委員召開活動會議，講解具體要求。
2.在本月24日前各班將節目名單交到宣傳部qq郵箱2577589814.
五、活動流程策劃
1.建筑與城市規劃系宣傳部于10月22日前將宣傳海報繪制出來并張貼在主干道做本次活動的宣傳。
2.建筑與城市規劃系宣傳部在10月25日通知各班班長，文娛委員召開活動會議，商討具體注意事項。
3.積極鼓勵各班大膽創新，只要節目內容健康積極，富有活力，能帶動活動氣氛。
4.在10月29日進行節目初選，宣傳部與學習部將在各班節目中選出10個優秀節目進入到10月31日的終極展示中去。
5.評委將在本次活動中評出優秀的節目，并頒發榮譽證書。
六、活動評選
1.在本次活動中，我們的首要目的是為了增進感情交流，緩解學習生活壓力，豐富大學生活，節目評選只是我們對本次活動參與者付出的一個肯定。
2.評選將從內容情感，幽默程度，現場氣氛三個方面來打分。
3.評選的領導及嘉賓有楊建華主任，吳小平主任，彭盛濤老師，蔣藝臻老師，彭子玲老師，吳敏老師，劉宇老師。
七、獎項設置
1.一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，創新獎1名，團體獎1名，幽默獎1名，優秀獎1名。獲獎者將頒發榮譽證書及獎狀。
八.評選結果展示
1.承辦單位：建筑與城市規劃系宣傳部學習部
2.展示方式:獎獲獎名單以紅榜的方式公布
3.展示地點：張貼在辦公室214外宣傳欄
主題班級活動策劃方案 篇5
一、活動前言：
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間大學四年的生活即將結束了，迎接我們的是有挑戰的工作崗位，我們也要把我們這四年來學到的東西，在工作崗位上好好的表現出來。還有幾天，朝夕相處了四年的同學們都要各奔東西了，在不同的工作崗位上工作了，也即將離開平日孜孜教誨的老師們。離別，雖然是痛苦的，但是想到同學們能在工作崗位上真正的鍛煉自己，展示自己，是值得我們慶祝的，為此，我策劃了一個畢業班級活動來為我們的大學生活真正的畫上一個圓滿的句號。我也相信，在這個盛夏，因為有我們的奮斗而變得更加精彩的!
二、活動目的
1、回顧大學四年過程中一起走過的風風雨雨
2、消解曾今有誤會和不快的同學之間的矛盾，全班同學以良好的感情和關系畢業。
3、凝聚畢業前最后一刻同學們的點點滴滴，留作畢業后永恒的紀念。
4、互相畢業贈言，祝愿每位同學的未來都光明美好。
5、對于畢業后班級活動的安排和計劃。
6、安排畢業后同學們之間聯系和通訊方式。
三、活動時間：
20xx年7月1號
四、活動地點：
學校情人坡(舊圖書館前面)五、活動主題：和大學說再見不和你道別
六、活動對象 ：全體營銷0901班同學
七、活動內容 ：鋪墊活動、最后的聚會活動
主題班級活動策劃方案 篇6
一、活動主題： 與您相遇，一生珍惜！
二、活動宗旨： 玩的開心，說的出來！
三、活動時間： 20xx年5月6日晚7:00
四、活動地點： 圖文中心607
五、活動背景： 春風吹綠了大地，時間不經意間流逝，進入大學已經快一年了，在這將近一年的學習、生活中，我們有苦有甜，有得有失。有辛酸也有快樂。經歷了時間的考驗，我們學到了什么，有了哪些改變。屆時，本班將組織一次茶話會。交流彼此的心得體會。
六、活動目的： 通過此次活動，大家能夠敞開心扉，共同探討，回憶我們的酸甜苦辣。從中學到人生的真諦。讓我們珍惜時間、和諧共處、共同努力，把11電子班建設成一個團結向上的班級！
七、活動流程：
1、觀看幻燈片，《xx電子班回憶錄》；
2、游戲環節；
3、確定主題展開討論；
a、回憶過去，珍惜現在，
b、我們的改變，
c、團結。
八、人員安排： 電腦操作：陳小飛
贊助單位：合肥旅游網
九、策劃書、主持人： 夏真佳、李曉云
十、打掃衛生： 當天值日生另加學委、勞動委員，組織委員。
十一、注意事項:
1、全班同學必須全部參與；
2、主持人把握好話題；
3、主義現場氣氛，不要冷場；
4、時間限制，活動沖突以班級為重；
5、說話注意，主持人注意觀察；
6、前期準備工作完好。
主題班級活動策劃方案 篇7
一、指導思想：
為貫徹黨中央、國務院關于進一步提升大學生精神文明建設的決議，培養當代大學生的競爭意識和團體協作意識，豐富大學生的課外活動生活，使大學生成為有理想，有道德，有文化，有素質的新時代“四有”新人，促進各專業間的交流，深入當代“人才必備口才”的理念并發掘我院的辯論人才，提高我院的辯論水平，在優良學風建設月的口號：“志存高遠，發揚奧運精神；矢志篤行，彰顯資環風采?！钡奶栒傧?，資環學院20x006班發起了本次辯論賽。
二、主辦方：
資源與環境學院20x006班
網絡支持：大學生校內網
三、獎項設置
團體獎：獲勝方一個：獎品
個人獎：辯手一個：獎品
四、比賽安排
11月25號下午三點半在2306教室舉行
五、比賽規則
（一）辯論賽流程
1、辯論賽開始
2、辯論賽規則
3、介紹評委及嘉賓
4、宣布辯題
5、介紹參賽代表隊伍及所持立場6、參賽隊員自我介紹
7、辯論賽開始
8、評委打分
9、評委點評
10、宣布比賽結果
11、辯論比賽結束
（二）辯論賽細則
1、時間提示
時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發言。攻辯小結階段每方使用時間剩余10秒時，計時員黃牌提醒，用時滿時，以紅牌終止發言。其他階段，雙方隊員在用時尚剩30秒時計時員以黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發言。亮黃牌時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、開篇立論
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏。理論要求邏輯清晰，言簡意賅、
4、攻辯階段
（1）、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）、正反方2、3辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必需單獨完成本x辯，不得中途更替。
（3）、攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。支持人有權終止一方過長的提問或答辯。
（4）、正反方選手站立完成每一x辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。對方選手在改x辯剩余時間內任意發揮（陳詞或繼續提問）。
（5）、每一x辯階段為一分半鐘攻辯雙方各自不做時間限定。時間剩余30秒以黃牌提示，用時滿時，以紅牌中止發言。
（6）、四x辯階段完畢，先后有正反方一辯為本隊做攻辯小結。一分半鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽的實際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言變瘦落座為發言借書，即為另一方發言開始的基石標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時照常盡興。同一方辯手的發言次序不限。如果一方的時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放，適當扣分。
6、結辯
辯論上方針對辯論賽整體態勢盡興總結陳詞。
（三）辯論賽評分機構
（1）、團體分（共計100分）
1、陳詞10分
2、攻辯15分
3、攻辯小結10分
4、自由辯論25分
5、總結陳詞10分
6、語言風度10分
7、團體配合、臨場反應20分
（2）、辯手個人得分，每場共計50分。每場比賽的辯手由得分者獲得。
1、語言表達10分
2、整體配合10分
3、辯駁能力10分
4、美感風度10分
5、辯論技巧10分
六、大賽組織人員
評委三人主持人一人正反方分別四名辯手其余同學作為正反方的助威團有觀眾提問環節助威團可以向辯手進行提問
七、辯論賽附則
1、20x006班對比賽和規則享有最終解釋權。
2、由于非人為原因，本班有權變更比賽日期，并與各有關方面協商解決。
八、經費預算
禮品：八個阿爾卑斯棒棒糖4元，一大包瓜子2元
共計8元
關于團建吉他彈唱和共青團員之歌吉他的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注一點團建（www.www.xpoc.cn）。