智力推理游戲團建教案（團建動腦小游戲）
本篇文章給大家談談智力推理游戲團建教案，以及團建動腦小游戲對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點團建（www.www.xpoc.cn）喔。
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幼兒園大班經典的幼兒智力游戲分享
智力游戲 就是指包括了IQ題(腦筋急轉彎)、推理題、破案題等眾多與智力有關的游戲類題目總稱。 智力游戲中有一部分來自于傳統的智力測驗內容，只是娛樂的成分有所增加。下面就是我給大家帶來的幼兒園大班智力游戲，希望大家喜歡!
幼兒園大班智力游戲
一、游戲名稱智力推理游戲團建教案：誰不見了?
適合年齡：3-4歲
游戲目標：學習區分紅、黃、藍、綠。
游戲準備：紅、黃、藍、綠顏色的紙各一張
游戲 方法 ：
老師先把準備好的紅、黃、藍、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復進行。
二、游戲名稱：聽聲辨人
適合年齡：3-4歲
游戲目標： 發展聽覺
游戲準備：蒙眼布一塊
游戲方法：
全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其智力推理游戲團建教案他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個孩子的頭便問：“智力推理游戲團建教案你是誰?”這時被摸的孩子要說一句簡單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據被摸幼兒的回答，猜出智力推理游戲團建教案他是誰。如沒有猜對，再接著猜。猜對了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。
游戲規則：
1、蒙眼的孩子不可偷看。
2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指導建議：
初做此游戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調的聲音回答。
三、游戲名稱：圓形在哪里
適合年齡：3—4歲
游戲目標：認識圓形，初步學習按形狀分類。
游戲準備：各種圓形物品
游戲方法：
1、將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長得很相似?”
2、請幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。
四、游戲名稱：紅燈與綠燈
適合年齡：3—4歲
游戲目標：辨別紅色與綠色，提高迅速反應的能力。
游戲準備：幼兒每人一只圓形器，作方向盤;紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。
游戲方法：
教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進?！庇變哼吥顑焊?，邊模仿司機的駕駛動作在場內自由走動，念完兒歌，口中發出“嘀嘀……”聲。當教師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動;當教師舉起綠燈時，幼兒繼續前進。游戲反復進行。
游戲規則：教師舉起紅燈時，全體幼兒必須在原地停止不動;教師舉起綠燈時，幼兒繼續前進。
指導建議：
游戲時應提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應。
五、游戲名稱：大圓圈與小圓圈
適合年齡：3—4歲
游戲目標：區別大小，培養觀察力。
游戲準備：場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站2~3名幼兒)。大的和小的圓形硬紙片各一個。
游戲方法：
幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散鉆?！蹦钔陜焊瑁處熍e起一種圓形紙片，幼兒根據紙片的大小迅速站到場地上相應的圓圈內。
游戲規則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內;教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(每個小圈站2~3名幼兒)。
指導建議：
1、游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。
2、在游戲過程中，要提醒幼兒相互關心，避免相互推擠。
六、游戲名稱：什么東西不見了
適合年齡：3—4歲
游戲目標：發展注意力、 記憶力 。
游戲準備：玩具或小物品若干，布一塊。
游戲方法：
桌上放置2~3個 兒童 熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣東西，等一會兒老師把布拿開，請大家仔細看看，這桌上到底有些什么東西?！苯處熃胰フ诓?，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了。
游戲規則
1、教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。
2、知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。
七、游戲名稱：我的瓶子娃娃
適合年齡：3—4歲
游戲目標：初步感知數量和數字關系。
游戲準備：
粘貼數字1-5的瓶子娃娃，小黃豆
游戲過程：
出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請按照瓶子上的數字，每次喂瓶子娃娃吃相同數量的豆”。
指導建議：
1、黃豆可換成紐扣、積木等物。
2、瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒興趣。
八、游戲名稱：水果分家
適合年齡：3—4歲
游戲目標：發展觸摸覺和分類能力
游戲準備：蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆;毛巾兩條;蒙眼布兩塊。
游戲方法：
用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。誰先分對誰獲勝。
指導建議：
因根據實際情況，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。
九、游戲名稱：動物排隊
適合年齡：3—4歲
游戲目標：分辨前后，發展方位知覺。
游戲準備：雞鴨牛羊等動物頭飾各一
游戲方法：
請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，并分別學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊(隨機)。教師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在最后面。說得對的幼兒在下一輪游戲中扮演動物。
游戲規則：音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。
十、游戲名稱：找小旗
適合年齡：3—4歲
游戲目標：培養觀察力，練習使用上、下、里、外、前、后等方位詞。
游戲準備：小旗若干(與幼兒人數相等)，在游戲開始前把小旗藏在各個角落(如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后)，稍露一點，以便幼兒尋找。
游戲方法：
游戲開始時，教師對幼兒說：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說對了就把小旗送給你?！比缓笥變核纳⑷フ?，待幼兒回來后教師逐個提問。
游戲規則：
幼兒必須獨立去找小旗。
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大班智力游戲教案《什么東西不見了》
【設計意圖】
溶化是生活中常見的一種科學現象，孩子們知道糖化了、雪化了……但是對于溶化與哪些因素有關系卻是模糊的，不確定的。大班幼兒已有了一定的觀察、操作、記錄、分析以及推理的能力，并且對科學現象有濃厚的探索興趣。本節課就是引導幼兒通過實驗來感知、理解物體溶化的速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關系。
【活動目標】
1、發展幼兒的觀察、記錄能力，體驗探索的樂趣。
2、引導幼兒在好奇心和求知欲的驅動下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關系，并能用自己的語言進行表達。
【活動準備】
杯子、面糖、砂糖、冰糖、小塊糖、果珍、一次性紙杯、碟子、熱水、涼水、記錄表、筆若干。
【活動重難點】
在實驗中探索、理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌等因素有關系。
【活動流程】
（一）猜測和假設：
教師出示各種不同的物品（石子、棉花、各種糖、植物種子等等）。幼兒猜測：哪些物品放進水里能化，哪些物品放進水里不化？
幼兒自由交流討論后進行分類：能溶化的一組，不能溶化的一組。
提出問題：如果把這些能溶化的物品放到水里，哪些化得快、哪些化得慢？怎樣做能讓它化得快一些呢?導入課題。
（二）第一項探索活動：
什么樣的物品化的快？什么樣的物品化得慢？（幼兒帶著問題，在求知欲的驅動下通過操作、記錄、討論、分析來理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小有關系）
?1、請幼兒觀察桌上的各種試驗用具并說出它們的名字。（四種糖：面糖、砂糖、冰糖、塊糖，每人一個貼有不同糖的圖案的實驗杯子、攪拌棒、一杯溫水、一份調查表、一支彩筆）
2、引導幼兒猜測：如果我們把這四種糖分別放進水里，哪種糖會先化完呢？為什么？
3、幼兒按照自己面前杯子上所貼的標志取對應的糖，在老師發出指令后同時把糖倒入杯子并開始攪拌，比比誰杯子中的糖先化完。
4、請幼兒在確定自己杯子里的糖全部化完后在表格中做記錄，第一個化完的寫上數字1，第二個化完的寫2，依次類推。
5、實驗結束后幼兒先在小組內交流實驗結果，然后在教師指導下把表格上的記錄結果統計到老師的大表上。
6、教師引導全體幼兒一起看表格分析記錄結果，明確四種糖的融化速度排序。并請幼兒思考：什么樣的物品化得快？什么樣的物品化得慢？
教師小結：物體的溶化速度與物體的形狀、大小有關系。
提高幼兒記憶力的小游戲教案
提高幼兒記憶力的小游戲教案
提高幼兒記憶力的小游戲教案，作為一名教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。不管是哪一個學齡段的老師都是如此，以下分享提高幼兒記憶力的小游戲教案。
提高幼兒記憶力的小游戲教案1
（1）小班智力游戲教案《顏色猜一猜》含反思
活動目標：
1、樂意觀察、記憶圖片并尋找規律。
2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1、卡紙32張，大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。
2、卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。(2份)
活動過程：
(一) 介紹游戲規則和玩法：
(將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫4張, 豎4張放好。圖片朝下)
我們來玩個“猜一猜”游戲，怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)
(二) 玩游戲
1、水果類
2、動物類
3、圖形類
(三) 體驗顏色規律
1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：
紅 黃 綠 紅
黃 綠 紅 黃
綠 紅 黃 綠
紅 黃 綠 紅
剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。
(幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)
2、最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結。
(四) 結束活動
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
（2）幼兒園小班游戲教案《敲鈴》
游戲目的：
1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力;
2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
游戲內容：
1、在游戲前準備鈴鐺一個。
2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。
游戲指導：
1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
提高幼兒記憶力的小游戲教案2
提高幼兒記憶力的簡單方法
1 單物混組辯認
方法：家長讓幼兒看下圖，要求幼兒在3分鐘里數出圖中共有多少個圓形。
2正確拍手
方法：家長依次列出下列物品名稱，告訴幼兒聽到水果的名稱拍一下手，聽到其他則不能拍手。
蘋果、太陽、桌子、西瓜、飛機、高山、貨車、香蕉、椅子、火車、手表、臺燈、鴨梨、輪船、桃子、書本、電腦、菠蘿、眼睛、葡萄、掛歷、芒果、皮球、鞋子、哈密瓜
3小連線
方法：家長讓幼兒看下圖，要求幼兒在三分鐘內按大小順序，依次林大球連接到小球。
提高幼兒記憶力的簡單游戲
游戲1 孩子在每天觀看他喜愛的動畫片后，父母可以要求他把今天的故事內容講述給自己聽。
游戲2 爸爸媽媽都會說故事給寶寶聽，專家建議最好為孩子說有連續性的故事，每天講到哪兒，都讓孩子記住，第二天開始講時，家長可以問問孩子：“昨天講到哪了?今天要從哪里開始呀?”長期這樣的訓練，可以有效提升孩子的記憶力。
游戲3 家長帶孩子外出或旅游時，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內容全部畫下來，并把這些畫集結成冊裝訂好。這個游戲，還能練習他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。
游戲4 把家里的客廳當作小舞臺，讓孩子把他在幼兒園學到的東西，如兒歌、歌曲、舞蹈等表演給家人看。這樣不僅可以讓孩子記住他學過的東西，還可以讓訓練孩子展現自己的能力。
游戲5 家長可以將家里的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，請孩子記住，然后媽媽再把號碼弄亂，讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。
游戲6 家長和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的名字、生日等?？春⒆邮欠衲苷f得既快又準。如果是幾個小朋友一起玩，就更有競爭性，孩子會更加踴躍，游戲的效果也就會更好。
游戲7 辨顏色 讓孩子閉上眼睛，說出你現在身上穿的衣服鞋子是什麼顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。
提高幼兒記憶力的小游戲教案3
增強學前兒童記憶的游戲
1、分類
提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、快速記憶
選擇一些內容精致準確，沒有復雜背景，主體清晰突出的圖片，在孩子眼前25~30厘米處很快晃過，并告知圖片名稱。在3~5秒鐘內將10張圖片晃完，越快越好。每天3次，連續3~5天，然后更新圖片，每天大約10張。原則上不要勉強孩子，不想看時立即收起。
3、捉蟲子
在墻上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐里。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。
4、認識量
用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認知，再選擇一些實物，讓孩子體會：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里裝很多的豆子，少的豆子。筐里裝很多的小球，很少的小球。讓孩子站在凳子上，再站在桌子上爸媽比一比。用籃子提石頭，提海綿。用小桶裝滿水，裝一半水讓孩子提，哪個重，哪個輕。各種方法讓孩子初步認知量的概念(可在日常生活中多次進行)。
5、鉆紙箱
只要準備幾個大的紙箱，并在周圍分別掏出四個大小不同形狀的洞，洞的'大小能容納孩子身體通過為宜。父母可在對面洞口呼喚，吸引1歲內的寶寶，爬過各個紙箱的洞。
對于2歲以內的寶寶，不妨多做幾個紙箱，串連在一起，布置成可以隨時調整變化的立體迷宮，讓寶寶在洞里探險尋寶。對3歲以上的孩子，可以將幾個紙箱分開一定距離，擺放在不同部位，要求孩子橫著、倒著或手腳同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背運輸物品到不同紙箱里。
6、猜謎
猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式。也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
7、扮演
讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些。給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話。給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
想象想像力可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
8、玩繩結
先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續向筐內，邊拋邊說：拋繩結嘍。
9、添筆畫
常見的圖形讓孩子添上幾筆，看變成什么形狀、如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗。方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱。長方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車。圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。啟發孩子想象，讓孩子用自己的手去創造。添筆畫會提高孩子對繪畫的興趣。
10、聞味道
準備幾個不透明的小瓶子，用紗布將開口封上。將不同味道的食物或帶有氣味的物品取少量放入自制的嗅覺瓶里封裝好，然后讓孩子從開口處聞一聞每個瓶里散發出來的氣味，并且告訴孩子是什么味道?？梢詫⑹澄锶〕鰜?，讓寶寶嘗一嘗，每天3次，連續進行5天。5天后可以要求孩子通過嗅覺來分辨，取出其中不同味的瓶子。
中班智力游戲有什么還有什么教案
游戲1：熊貓挖筍——培養幼兒手眼協調能力及思維能力
玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。
游戲2：抽牌湊數——培養幼兒分析、概括及速算反應能力，理解加法互換，加減互逆的關系
游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數字。
游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。
指導建議：
1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。
2、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》
游戲3：接龍卡片——識別長短、高矮、數字，學習排序
游戲準備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。 2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。
游戲方法：
1、數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。
2、長短接龍：根據從長到短接龍。
3、高矮接龍：根據從高到矮接龍。
4、數字多1接龍： 按著卡片上的數字順序接龍。
5、數物接龍： 根據物品的數量與數字接龍。
指導建議：教師應在一旁指導，出現錯誤及時糾正。
游戲4：送迷路的小動物回家——培養幼兒判斷、推理、思維能力
游戲準備：1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。
游戲方法：
1、教師對幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。"
2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。
3、先連完者為優勝。
指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。
游戲5：小羊請客——能將實物卡按數量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡
游戲準備：小羊圖片一張;不同數量動物的卡片(1只貓，兩只狗等);不同數量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)
游戲方法：
1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?
2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物?
3、請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。
幼兒園大班智力游戲10則
指導建議：
1、每次請客的動物數量可不同。
2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數量是否提供對了。
游戲6：有趣的生活用品——培養幼兒觀察力、注意力
游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。
游戲方法：
1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。
指導建議：
1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。
2、游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。
游戲7：鞠躬和立正——發展注意力和反應力
游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。
指導建議：1、還可根據口令做相反動作。2、口令可進行不同的變化，并有執行性。
游戲8：小偵探——發展注意力、觀察力與記憶力。
方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。
指導建議：游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。
游戲9：泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認知。
玩法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲(人數是奇數)。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。
指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。
游戲10：拍電報——訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念
游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。
玩法：教師小聲地將電報數字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下(例如電報數字是5就用手指輕輕點5下)，依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。
游戲規則：當老師發口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數字寫在紙條上。
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